為客觀、公正、科學地評價全省幼兒園教師能力和水平，引導廣大教師積極投身教育教學實踐，全面履行教師職責，造就一支高素質專業化的教師隊伍，為推進學前教育改革發展提供有力的人才支撐，根據國家和我省職稱改革的有關政策規定，結合幼兒園特點，特制定本資格條件。
第一章  適用范圍
　　第一條  本資格條件適用于全省幼兒園教師。
　　第二條  幼兒園教師專業技術資格分為：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。
第二章  基本條件
　　第三條 擁護中國共產黨的領導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。
　　第四條  遵守《中小學教師職業道德規范》，具有良好的職業道德，立德樹人，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
　　第五條  具備相應教師資格及學前教育專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
　　第六條 任現職以來年度考核為合格以上等次，達到申報上一級崗位基本任期年限的要求。
　　第七條 繼續教育條件
　　1．按照規定參加繼續教育培訓，并達到規定要求。其中擔任園長（含副園長，下同）崗位的還應取得相應崗位培訓合格證書。
2．按照規定參加專業技術人員計算機應用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。
第八條 在鄉村學校任教三年以上，經考核表現突出，并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優先評聘。
　第九條  身心健康，堅持正常工作。
　　第十條  任現職以來，有下列情形之一的不得申報：
　　1．因違反《中小學教師職業道德規范》，年度考核確定不合格的，當年不得申報，并從下一年度起2年內不得申報；
　　2．受到黨紀或行政處分未滿處分期，不得申報；
　　3．在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，除取消當年申報資格，并從下一年度起5年內不得申報。
第三章  申報條件
　　第十一條  正高級教師
　　一、學歷及資歷條件
　　具備大學本科及以上學歷（40周歲以下申報者，必須具備碩士學位），并受聘高級教師崗位滿5年。
　　二、能力條件
　　1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，堅持育人為本、保教并重，關愛與尊重每位幼兒；堅持家園共育，利用多方資源，形成教育合力，促進幼兒健康成長。
　　2．深入系統地掌握學前教育專業知識和專業技能，堅持以高尚的師德和嚴謹教風，潛移默化地教育幼兒，業績卓著，教育教學藝術精湛，形成獨到風格。在教育思想、課程改革、教育方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教育教學實踐，在實施素質教育中發揮示范和引領作用。能熟練應用信息技術等先進教學手段進行教學，撰寫1篇高水平的反映保教前沿的行動研究報告。
　　3. 完成規定的教育教學任務，工作量飽滿。其中，擔任園長的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量的四分之一，且每學年聽課看活動不少于30節（次）；副園長的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量三分之一，且每學年聽課看活動不少于50節（次）；其他兼任管理工作的教師的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量的二分之一。
　　4．從教以來，擔任班主任等工作3年以上（其中任現職以來1年以上），并取得突出成績。
　　5．在引領園本培訓、園本教研活動和指導中青年教師方面做出突出貢獻，是同行公認的教育教學專家?；救纹趦?，每學年聽課指導及主持園內研討不少于6節（次），每學年開設園內公開課不少于1節（次）；開設園際公開課或縣級以上專題講座（含承擔縣級以上教師培訓任務）年均不少于1次，并獲得好評。任現職以來，所指導的教師在市級以上教育部門舉辦的優質課、教學基本功競賽等活動中獲省級二等獎或市級一等獎（鄉村教師為省級三等獎或市級二等獎）以上。
　　6．申報當年參加由省級教育部門組織的考評課達到良好等次以上。
　　三、業績條件
　　任現職以來，具備下列條件之二：
　　1．被評為省特級教師（任中級職務以來），或享受省級以上政府特殊津貼。
　　2．被評為省級（鄉村教師市級）以上優秀教師和江淮名師，或被評為省級以上學術和技術帶頭人或后備人選。
　　3．獲得國家級教學成果獎三等獎以上或省級教學成果獎二等獎(鄉村教師三等獎）以上。
　　4.主持并完成省級以上教育教學研究、電化教育研究或課程改革實驗、科學保教實驗課題1項。
5．參加省、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級二等獎或市級一等獎（鄉村教師為市級二等獎）以上。
　　6.教師本人在教育、文化、體育部門主辦的省級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上1次。
　　四、教研科研條件
　　任現職以來，具備下列條件之一：
　　1．在省級以上公開發行的學術刊物發表本專業學術論文4篇以上（其中城鎮教師至少有1篇在核心學術刊物上發表）。
　　2．公開出版的學術專著（合著由本人撰寫的占一半以上）2部（鄉村教師1部）。
　　3．參加經省級以上中小學（幼兒園）教材審定委員會審定通過，正式出版的并在全省廣泛使用的教師教學參考用書編寫2次（鄉村教師1次）。
　　第十二條  高級教師
　　一、學歷及資歷條件
　　1．具備博士學位后，并受聘一級教師崗位滿2年。
　　2．具備碩士學位、大學本科畢業學歷后，并受聘一級教師崗位滿5年。
　　3. 具備大學?？飘厴I學歷后并受聘一級教師崗位滿5年（40周歲以下須具備本科畢業學歷）。
　　二、能力條件
　　1．堅持保教并重，創設豐富的活動環境，注重家園共育，以多種形式引導幼兒主動發展，既面向全體又尊重幼兒的個體差異，教書育人成果突出。
　　2.具有堅實的學前教育理論基礎、保教專業知識和專業技能，保育教育經驗豐富，業績顯著，形成一定特色。能熟練應用信息技術等先進教學手段進行教學，撰寫一篇較高水平的反映本學科發展動態的行動報告或教育敘事。
　　3．完成規定的教育教學任務，工作量飽滿。高效地完成工作任務，并提交近兩年所帶班級的一學年一日活動計劃、反思以及觀察記錄和個案材料。其中，園長的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量的四分之一，且每學年聽課看活動不少于30節（次）；副園長的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量的三分之一，且每學年聽課看活動不少于50節（次）；其他兼任管理工作的教師的教學工作量應不少于本園專任教師教學工作量的二分之一。
　　4．從教以來，擔任班主任等工作3年以上（其中任現職以來1年以上），并勝任該項工作。
　　5．在指導青年教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加園本培訓、園本教研活動?；救纹趦?，每學期聽課指導及主持研討不少于6節（次），每學期開設園內公開課或專題講座不少于1次；基本任期內開設園際公開示范課或專題講座不少于2節（次），且獲好評。任現職以來，所輔導的教師在縣以上教育部門舉辦的優質課、教學基本功等活動中獲省級三等獎或市級二等獎或縣級一等獎（鄉村教師為縣級三等獎）以上。
　　6．申報當年參加由市級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。
　　7．城鎮教師，須具有在鄉村學?；虮∪鯇W校任教2年以上的經歷。
　　三、業績條件
　　任現職以來，具備下列條件之二：
　　1．被評為市級（鄉村教師縣級）以上優秀教師或骨干教師。
　　2．作為班主任其所帶班級被市級（鄉村教師縣級）以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。
　　3. 獲得省級以上教學成果、優秀教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級優秀教學成果、優秀教科研成果二等獎（鄉村教師三等獎）以上。
　　4．在教育部門組織的優質課、技能大賽、游戲活動、環境創設、多媒體軟件、教玩具制作等活動中獲省二等獎或市一等獎（鄉村教師省三等獎或市級二等獎、縣級一等獎）以上。
　　5．主持并完成市級以上教育教學研究、電化教育研究、課程改革實驗、科學保教實驗課題1項。
　　6. 在教育教學綜合測評或績效考核、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報當年由市級教育部門組織的考評課中達到優秀等次。
　　7.教師本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。
　　四、教研科研條件
　　任現職以來，具備下列條件之一：
　　1．在省級以上公開發行的學術期刊上發表學前教育教學論文1篇，或市級學術期刊上發表學前教育教學論文2篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提交1篇在教育教學方面經實踐證明的行之有效的有一定深度的教學方法介紹或學生管理經驗和總結一篇。
　　2.公開出版的學術專著1部，或在公開出版的學術合著中參與撰寫4萬字以上。
　　3．參加經省級以上中小學幼兒園教材審定委員會審定通過，公開出版發行并在全省廣泛使用的教師教學參考用書編寫1次。
　　4．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲省級三等獎或市級二等獎（鄉村教師市級三等獎或縣級一等獎）以上。
　　第十三條  一級教師
　　一、學歷及資歷條件
　　1．具備博士學位。
　　2．具備碩士學位后，并受聘二級教師崗位滿2年。
　　3．具備學士學位、大學本科畢業或者大學?？飘厴I學歷后，并受聘二級教師崗位滿4年。
　　4．具備中師幼教專業學歷后，并受聘二級教師崗位滿5年。
　　二、能力條件
　　1．熟練掌握幼兒教育各領域的目標、內容和指導要點。根據幼兒的年齡特征和發展水平，進行良好行為習慣和思想品德教育。
　　2．科學制定幼兒一日活動計劃，獨立承擔小、中、大班的保教工作。
　　3．完成規定的保育教育任務，工作量飽滿。
　　4．擔任班主任等工作2年以上，并勝任該項工作。
　　5．教學基本功扎實，具有一定的組織和開展教育教學研究的能力。能較好地應用信息技術等先進教學手段進行教學。撰寫1篇具有一定見解的教育教學經驗總結。
　　6．申報當年參加由縣級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。
　　7．城鎮教師，須具有在鄉村學?；虮∪鯇W校任教1年以上的經歷。
　　三、業績條件
　　任現職以來，具備下列條件之二：
　　1．被評為縣級以上優秀教師或骨干教師。
　　2．作為班主任其所帶班級被縣級以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。
　　3．獲得市級（鄉村教師縣級）以上優秀教學成果、優秀教科研成果三等獎以上。
　　4．在教育部門組織的優質課、技能大賽、游戲活動、環境創設、多媒體軟件制作等評比中獲市級二等獎（鄉村教師為縣級二等獎）以上。
5.參加市級（鄉村教師縣級）以上教育教學研究、電化教育研究、課程改革實驗、科學保教實驗課題1項。
6．在教育教學綜合測評或績效、年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申報當年由縣級以上教育部門組織的考評課中達到優秀等次。
　　7.教師本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。
　　四、教研科研條件
　　任現職以來，具備下列條件之一：
　　1．在市級以上學術刊物上發表有一定價值的學前教育教學文章2篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提供從事教育教學或關愛留守兒童、班級管理等方面的心得體會或經驗總結1篇。
　　2．在公開出版的學術合著中參與撰寫2萬字以上。
　　3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發、新課程實驗等活動，成果在縣以上范圍內推廣使用或公開出版。
　　4．參加市級（鄉村教師縣級）教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲市級三等獎(鄉村教師為縣級二等獎)以上1次?；蚩h級二等獎(鄉村教師為縣級三等獎)以上2次。
　　第十四條  二級教師
　　1．比較熟練地掌握幼兒教育各領域的目標、內容和指導要點，能科學制定幼兒一日活動計劃，勝任小、中、大班的教育教學工作。
　　2. 比較熟練地掌握學前教育的原則和方法，能勝任班級管理工作，教育效果較好，能較好地應用信息技術等先進教學手段進行教學。完成規定的保育教育任務，工作量飽滿。
　　3．教學基本功扎實，掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能。
　　4. 具備碩士學位；或者具備學士學位或大學本科畢業學歷后，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學?？飘厴I學歷后，受聘三級教師崗位滿2年；或者具備中師幼教專業學歷后，受聘三級教師崗位滿3年。
　　第十五條  三級教師
　　1．基本掌握幼兒教育的原則和方法，能夠正確教育和引導幼兒。
　　2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握學前教育專業知識和教材教法，能夠完成保教工作。能較好地應用信息技術等先進教學手段進行教學,完成規定的保育教育任務，工作量飽滿。
　　3．具備大學?？飘厴I學歷或者具備中等師范學校畢業學歷后，并在幼兒園教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。
第四章  破格申報與評審
　　第十六條  二級、一級和正高級教師，不實行破格申報。高級教師不實行學歷、資歷雙破格申報。
　　第十七條  破格申報高級教師，除具備上述第十二條有關正常晉升條件外，還須具備以下條件：
　?。ㄒ唬┙?年內年度考核至少有2次優秀等次。
　?。ǘ┢聘翊疝q成績達到優秀等次以上（由市級教育部門統一組織，并制定具體答辯辦法）。
　?。ㄈ┤维F職以來教育教學方面應具備下列條件之一：
　　1．教書育人成績突出，獲得省級以上優秀教師等稱號。
　　2．參加省級學科專業委員會組織的省級優秀課評比、學科教師綜合素質技能大賽獲一等獎2次以上；或參加全國學科專業委員會組織的全國學科優秀課評比、學科教師綜合素質技能大賽獲得最高等次獎（特等獎或一等獎）1次以上。
　?。ㄋ模┤维F職以來教科研方面應具備下列條件之一：
　　1.主持過省級以上教育部門批準立項的教科研課題并通過鑒定已結題（課題組成員排名前三位，不含子課題），或獲得過省級教科研成果評比二等獎以上。
　　2.在省級以上公開發行的學術刊物發表本專業論文2篇以上（其中有1篇在核心學術刊物上發表）；或公開出版的學術專著1部。
第五章  附  則
　　第十八條  本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會保障廳負責解釋。
　　第十九條  本資格條件自頒布之日起試行，原《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）》（教人[2005]6號）同時廢止。
　　第二十條  本資格條件為基本標準，各地應結合實際制定實施細則。