中小學(xué)教師資格考試美術(shù)學(xué)科面試中的答辯環(huán)節(jié)，時(shí)間約為5分鐘，一般考官會(huì)根據(jù)考生試講情況提問(wèn)1-2道問(wèn)題，主要集中在個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)施、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、教學(xué)設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)論六大方向。然而，在考試中占比較重、難把握的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方向。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方向的考察主要集中于兩個(gè)方向：美術(shù)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和繪畫(huà)技能。

一、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的考察主要集中在以下四個(gè)方面：

1.重點(diǎn)內(nèi)容

這類(lèi)型的題目往往從課題與具體的重點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行出題。

美術(shù)學(xué)科的的課題往往可以反映一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，所以考官青睞于從課題出發(fā)來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，如：《如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)》一課可以從“什么是具象藝術(shù)?”“有何特色?”來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。針對(duì)這類(lèi)的題目首先需回歸到題本的內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，然后結(jié)合試講部分來(lái)進(jìn)行回答。

還有一個(gè)類(lèi)型是相對(duì)延伸性的題目，這類(lèi)題目主要是結(jié)合題本中的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的拓展，當(dāng)然這類(lèi)的題目是相對(duì)來(lái)說(shuō)較難的，考察的是考生的平常積累。如：仍然是《如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)》一課可以從“你能想到其他具象藝術(shù)的作品么?”“具象藝術(shù)和意象藝術(shù)有何異同?”“具象藝術(shù)的藝術(shù)手法有哪些?”“具象藝術(shù)僅指繪畫(huà)方面么?”因?yàn)榇祟?lèi)型的題目具有拓展性，考查的是考生的積累，所以就需要各位考上把功夫用在平時(shí)多多的積累。

2.作品的拓展

對(duì)于美術(shù)的面試來(lái)說(shuō)，必不可少的是作品的欣賞，而考官往往就會(huì)結(jié)合真題中出現(xiàn)的作品材料來(lái)展開(kāi)提問(wèn)。如：在《如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)》一課中圖片材料為油畫(huà)作品《石工》，考官常常提出的問(wèn)題是“這是哪位畫(huà)家的作品?屬于什么畫(huà)派?作品如何體現(xiàn)具象藝術(shù)的特色的?你如何評(píng)價(jià)這位畫(huà)家?”這類(lèi)型的題目注重的同樣是考生的積累與美術(shù)素養(yǎng)，當(dāng)然面對(duì)此類(lèi)的題目程度較差的考生仍然需要回歸真題，爭(zhēng)取在真題中找到答案。程度較好的同學(xué)則可以結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行作答。



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