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物理學科常見考點詳解之電磁學
時間:2016-03-06 09:09     作者:立知教育     點擊:2782次
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電磁學是物理學課程中的一部分,是重要的基礎課之一,該課程的主要特點是通過對電場與磁場的研究來說明宏觀領域內各種電磁現象,本次的講解主要分為七部分,分別為:點電荷、電場與電勢 電勢能、帶電粒子在電場中的運動、磁場對電流和運動電荷的作用、楞次定律 法拉第電磁感應定律、高斯定理、電磁場的綜合應用。
該部分知識點學習的主要目的是:
(1)了解電磁學的研究對象和研究方法以及電磁學在近代科學技術和生活上的應用,了解電磁學發展史。
(2)使學生比較系統地掌握電磁學的基本現象、基本概念和基本規律,并能比較靈活地加以應用,且為進一步學習后繼課程打下良好基礎。
(3)使學生較深刻地理解電磁學教材,并能獨立解決今后學習中所遇到的一般電磁學問題。
(4)培養運用數學工具的能力,能運用數學語言表達物理思想和進行邏輯推理,基本概念、基本規律的數學表述與論證,運用積分方法對連續分布的場強、電勢和電流的磁場實行分解求和的分析,以及對推理得到的數學結果進行物理理解等。
(5)通過課程內容學習應使學生們認識到電磁學的日趨完善,也促進了技術的發展,在信息的傳遞以及機電自動化方面電磁學都起了重要作用。
(6)注意吸取國內外電磁學教學研究成果,對學習中的疑點、難點進行說明,以引導深入思考,培養學生解決問題的能力。下面就本部分的內容展開說明。

1、點電荷:首先要了解的是電荷(點電荷、元電荷、試探電荷的內在區別)及電荷守恒定律的實質(電荷不會消失,也不能創造,只能從一個物體轉移到另一個物體上,或者從物體的一端轉移到另一端,電荷總量不變)。其次是庫侖定律的內容和表達式。最后是重要的知識點——導體的靜電平衡內容(導體中沒有電荷定向移動的狀態叫做靜電平衡狀態)和條件(均勻導體達到靜電平衡的條件是導體內部的合場強處處為零)。
2、電場與電勢 電勢差:首先要了解的是電場強度的意義(電場中某電荷受電場力與所帶電荷的比值,是電場本身決定的,與F、q無關),同時掌握場強的定義式、決定式、關系式。其次通過類比的方法來記憶電場強度、電勢、電勢差、電勢能的之間的區別與聯系,以便之后在答題中能夠合理的掌握和運用。最后要能夠掌握對電勢、電場強度的分析:在同一等勢面上移動電荷,電場力不做功,等勢面一定與電場線垂直,電場線的方向由高等勢面指向低等勢面。并且能夠通過觀察等勢面判斷出是哪種等勢面。
3、帶電粒子在電場中的運動:帶電粒子在電場中的運動分為兩種情況(加速場和偏轉場),在加速場中的運動對應的是加速運動,并且又分為在勻強電場中的運動和在非勻強電場中的運動,而在偏轉場中的運動對應的是勻變速運動(類似于平拋運動),分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻加速運動。第二個知識點是電容器,要了解其定義式和決定式以及電容器的動態問題分析方法:(1)首先要確定是Q不變還是U不變(電容器保持與電源相連U不變,電容器充電后斷開電源Q不變),(2)然后根據電容器的決定式來確定電容的變化,(3)最后由電容器的定義式來判斷Q、U變化。
4、磁場對電流和運動電荷的作用:這一節的知識點在整個電磁學部分是重中之重,主要講的就是兩部分。首先是磁場對電流的作用,在這里引入一個新的物理量—磁感應強度B,是描述磁場強弱和方向的物理量(B=F/IL),以及磁場對其中電流的作用—安培力(F=BIL),當三者垂直時F=BIL,當I與B有夾角時F=BILsinθ,此公式只適用于勻強磁場。要特別注意:電流與磁場平行時,電流在磁場中不受安培力;電流與磁場垂直時,電流所受的安培力最大。判斷安培力的方向:左手定則—左手掌放入磁場中,磁感線穿過掌心,四指指向電流方向,大拇指指向通電導線所受安培力的方向,而判斷磁場方向應用右手定則在這里要注意區分。第二個重點內容就是磁場對運動電荷的作用,運動電荷在磁場中所受的力是洛倫茲力(f=Bqv或f=Bqvsinθ),θ是速度與B的夾角,而洛倫茲力的方向判斷應用左手定則:伸開左手使拇指與其余四指垂直并且處于同一平面內,讓磁感線穿入手心并使四指指向正電荷的運動方向,大拇指的指向是該電荷所受力的方向。要注意:洛倫茲力始終與電荷運動方向垂直,只改變電荷的運動方向,不對電荷做功。
5、楞次定律 法拉第電磁感應定律:對于楞次定律的理解重要的就是要理解其中阻礙的內涵:(1)誰阻礙誰:感應電流的磁通量阻礙引起感應電流的磁場磁通量的變化。(2)阻礙什么:阻礙的是磁通量的變化,不是磁場本身。(3)如何阻礙:當磁通量增加時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相反,當磁通量減少時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相同(“增反減同”)。(4)結果如何:阻礙并不是阻止,只是延緩了磁通量變化的快慢,這種變化將繼續進行,最終結果不變。第二個重要的知識點是法拉第電磁感應定律:因磁通量的變化而產生的感應電動勢變化的現象。E=n△φ/△t,主要應用于求△t時間內的平均感應電動勢。

6、高斯定理:在考試中高級教師證或高中老師可能會考計算題,而在初級的考試中只考選擇題,在這一部分的知識只要注意高斯定理適用于靜電場、變化電場,在應用的時候選擇合適的高斯面即可。
7、電磁場的綜合應用:本節課是對本章知識點的綜合應用,主要是要區分好“磁偏轉”和“電偏轉”差別、帶電粒子在電場、磁場中的運動、帶電粒子在復合場中的運動情況的分析。將本章的知識點進行系統的學習并有機的結合,那么在答題中對一些綜合題目的分析便不難理解。
以上是對物理學中電磁學部分知識的系統梳理,電磁學部分的知識在物理學科中是重點知識也是難點,對學好物理有著至關重要的作用。



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(來源:安徽中小學教師考編網)
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